Artwork

Treść dostarczona przez Shelli Ann Garland, PhD and Shelli Ann Garland. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez Shelli Ann Garland, PhD and Shelli Ann Garland lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.
Player FM - aplikacja do podcastów
Przejdź do trybu offline z Player FM !

Ep 3: The Glass Half Full... Honouring Every Learner at Every Level through Universal Design for Learning

1:00:31
 
Udostępnij
 

Archiwalne serie ("Kanał nieaktywny" status)

When? This feed was archived on October 16, 2023 13:28 (5M ago). Last successful fetch was on October 17, 2023 13:23 (5M ago)

Why? Kanał nieaktywny status. Nasze serwery nie otrzymały odpowiedzi od kanału przez zbyt długi czas.

What now? You might be able to find a more up-to-date version using the search function. This series will no longer be checked for updates. If you believe this to be in error, please check if the publisher's feed link below is valid and contact support to request the feed be restored or if you have any other concerns about this.

Manage episode 291090126 series 2918563
Treść dostarczona przez Shelli Ann Garland, PhD and Shelli Ann Garland. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez Shelli Ann Garland, PhD and Shelli Ann Garland lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.

This is a conversation about all things Universal Design for Learning (UDL) with Dr Margaret Flood. She is an expert in inclusive learning, teaching, teacher professional learning design and delivery, policy development and curriculum design. It is safe to say, Mags knows her stuff! Dr Flood is also a passionate, vocal advocate for the use of Universal Design for Learning for inclusive learning and teaching.

Click HERE for Accessible Transcript

In this episode, we talk about Universal Design for Learning, what it is and how it can be enacted in education, learning, and society. We discuss how UDL more fully embraces the UN guidelines for inclusion and inclusive learning, how planning lessons 'up or down' have negative connotations and requires more time for retrofitting which means less time for meaningfully engaging with learners and their depth of learning.

We pick apart cultural biases that are built within the current curriculum and talk about how vital it is to incorporate lessons focused on wider cultural perspectives, global consciousness, and equity (not equality), for every learner across all levels of education and life development.

Mags is a wealth of knowledge and wants to share it openly in UDL fashion. She shares an open source link for finding and engaging with resources about Universal Design for Learning.

The link to her open source toolkit is provided for you here: https://tinyurl.com/MFlood2020

  continue reading

39 odcinków

Artwork
iconUdostępnij
 

Archiwalne serie ("Kanał nieaktywny" status)

When? This feed was archived on October 16, 2023 13:28 (5M ago). Last successful fetch was on October 17, 2023 13:23 (5M ago)

Why? Kanał nieaktywny status. Nasze serwery nie otrzymały odpowiedzi od kanału przez zbyt długi czas.

What now? You might be able to find a more up-to-date version using the search function. This series will no longer be checked for updates. If you believe this to be in error, please check if the publisher's feed link below is valid and contact support to request the feed be restored or if you have any other concerns about this.

Manage episode 291090126 series 2918563
Treść dostarczona przez Shelli Ann Garland, PhD and Shelli Ann Garland. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez Shelli Ann Garland, PhD and Shelli Ann Garland lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.

This is a conversation about all things Universal Design for Learning (UDL) with Dr Margaret Flood. She is an expert in inclusive learning, teaching, teacher professional learning design and delivery, policy development and curriculum design. It is safe to say, Mags knows her stuff! Dr Flood is also a passionate, vocal advocate for the use of Universal Design for Learning for inclusive learning and teaching.

Click HERE for Accessible Transcript

In this episode, we talk about Universal Design for Learning, what it is and how it can be enacted in education, learning, and society. We discuss how UDL more fully embraces the UN guidelines for inclusion and inclusive learning, how planning lessons 'up or down' have negative connotations and requires more time for retrofitting which means less time for meaningfully engaging with learners and their depth of learning.

We pick apart cultural biases that are built within the current curriculum and talk about how vital it is to incorporate lessons focused on wider cultural perspectives, global consciousness, and equity (not equality), for every learner across all levels of education and life development.

Mags is a wealth of knowledge and wants to share it openly in UDL fashion. She shares an open source link for finding and engaging with resources about Universal Design for Learning.

The link to her open source toolkit is provided for you here: https://tinyurl.com/MFlood2020

  continue reading

39 odcinków

Wszystkie odcinki

×
 
Loading …

Zapraszamy w Player FM

Odtwarzacz FM skanuje sieć w poszukiwaniu wysokiej jakości podcastów, abyś mógł się nią cieszyć już teraz. To najlepsza aplikacja do podcastów, działająca na Androidzie, iPhonie i Internecie. Zarejestruj się, aby zsynchronizować subskrypcje na różnych urządzeniach.

 

Skrócona instrukcja obsługi