57: Odcinek 57 -Design Thinking i elastyczna klasa. Rozmowa z Dorotą Czech-Czerniak

36:13
 
Udostępnij
 

Manage episode 282595312 series 2858420
Stworzone przez Audioboom, odkryte przez Player FM i naszą społeczność - prawa autorskie są własnością wydawcy, a nie Player FM, a dzwięk jest przesyłany bezpośrednio z ich serwerów. Naciśnij przycisk Subskrybuj, aby śledzić aktualizacje Player FM, lub wklej adres URL kanału do innych aplikacji podcastowych.
Głównym tematem tego odcinka jest wykorzystanie na lekcjach metody Design Thinking oraz innych metod dobrze współgrających z elastyczną przestrzenią klasową. Rozmawiamy o tym z Dorotą Czech-Czerniak, nauczycielką matematyki i informatyki w Samorządowej Szkole Podstawowej nr 6 im. Jana Pawła II we Wrześni, realizatorką wielu programów i projektów z obszaru programowania i interdyscyplinarnego podejścia do edukacji m.in. Mistrzowie Kodowania, SuperKoderzy, Intel Make Tomorrow Poland, AI Schools&Academy, Centrum Mistrzostwa Informatycznego, Code for Green. Dorota jest autorką i realizatorką innowacji pedagogicznych oraz laureatką wyróżnienia SPRUC Listy 100 osób szczególnie zasłużonych w zakresie rozwijania kompetencji cyfrowych w Polsce i posiadaczką tytułu MIEE Expert, należy do grypy innowacyjnych nauczycieli Superbelfrzy. W swojej pracy ciągle poszukuje skutecznych metod pracy z uczniami, entuzjastka wykorzystania nowoczesnych technologii w edukacji. W Skrzynce z narzędziami posłuchamy polecenia nietypowego „narzędzia” edukacyjnego, z którego korzystają Elżbieta Sikora i Grażyna Tutaj z integracyjnej SP nr 11 w Tarnowie.
O czym rozmawialiśmy:
  • Nasza rozmówczyni opowiada o swoim credo nauczycielskim.
  • Jak wyglądało nauczanie Doroty na początku jej drogi zawodowej?
  • Co zainspirowało naszego gościa do zmiany nastawienia?
  • Na czym polega projekt Code for Green?
  • Jak wygląda sala lekcyjna dedykowana do projektu Code for Green i co jest w niej niezwykłego?
  • Czy taka sala nadaje się do pracy w trybie podawczym?
  • Jak wygląda praca w projekcie i co to jest Design Thinking?
  • Design Thinking – praktyczne przykłady realizowanych tą techniką projektów.
  • Jakie inne metody sprawdzają się w elastycznej przestrzeni klasy?
  • Porażka, którą udało się zamienić w sukces
  • Zadanie domowe z matematyki z sensem
  • Co ma w głowie nauczyciel, który uczy w klasie z tradycyjnym ustawieniem ławek, a co się myśli pracując w sali z ustawieniem ławek w wyspy do pracy w grupach?
  • Jak się mają metody aktywne do przygotowania uczniów do sprawdzianu ósmoklasisty z matematyki?

102 odcinków