Artwork

Treść dostarczona przez Eric Olsen. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez Eric Olsen lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.
Player FM - aplikacja do podcastów
Przejdź do trybu offline z Player FM !

Will colleges spend their COVID funds on mental health resources?

0:59
 
Udostępnij
 

Archiwalne serie ("Kanał nieaktywny" status)

When? This feed was archived on October 31, 2022 10:22 (1+ y ago). Last successful fetch was on September 02, 2022 16:36 (1+ y ago)

Why? Kanał nieaktywny status. Nasze serwery nie otrzymały odpowiedzi od kanału przez zbyt długi czas.

What now? You might be able to find a more up-to-date version using the search function. This series will no longer be checked for updates. If you believe this to be in error, please check if the publisher's feed link below is valid and contact support to request the feed be restored or if you have any other concerns about this.

Manage episode 332091818 series 3083772
Treść dostarczona przez Eric Olsen. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez Eric Olsen lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.

Reported by Higher Ed Dive, the U.S. Department of Education has been encouraging colleges to use their federal COVID relief funds, some of which are specifically earmarked to be spent on directly assisting students, on mental health resourcing. Pointing to initiatives such as the University of Riverside’s 24/7 crisis support, Sinclair Community College’s hiring of a social worker and the University of Texas at San Antonio’s telehealth expansion, including all-day online counseling for in-need students.

  continue reading

100 odcinków

Artwork
iconUdostępnij
 

Archiwalne serie ("Kanał nieaktywny" status)

When? This feed was archived on October 31, 2022 10:22 (1+ y ago). Last successful fetch was on September 02, 2022 16:36 (1+ y ago)

Why? Kanał nieaktywny status. Nasze serwery nie otrzymały odpowiedzi od kanału przez zbyt długi czas.

What now? You might be able to find a more up-to-date version using the search function. This series will no longer be checked for updates. If you believe this to be in error, please check if the publisher's feed link below is valid and contact support to request the feed be restored or if you have any other concerns about this.

Manage episode 332091818 series 3083772
Treść dostarczona przez Eric Olsen. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez Eric Olsen lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.

Reported by Higher Ed Dive, the U.S. Department of Education has been encouraging colleges to use their federal COVID relief funds, some of which are specifically earmarked to be spent on directly assisting students, on mental health resourcing. Pointing to initiatives such as the University of Riverside’s 24/7 crisis support, Sinclair Community College’s hiring of a social worker and the University of Texas at San Antonio’s telehealth expansion, including all-day online counseling for in-need students.

  continue reading

100 odcinków

Wszystkie odcinki

×
 
Loading …

Zapraszamy w Player FM

Odtwarzacz FM skanuje sieć w poszukiwaniu wysokiej jakości podcastów, abyś mógł się nią cieszyć już teraz. To najlepsza aplikacja do podcastów, działająca na Androidzie, iPhonie i Internecie. Zarejestruj się, aby zsynchronizować subskrypcje na różnych urządzeniach.

 

Skrócona instrukcja obsługi