Artwork

Treść dostarczona przez The Education Exchange and Paul E. Peterson. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez The Education Exchange and Paul E. Peterson lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.
Player FM - aplikacja do podcastów
Przejdź do trybu offline z Player FM !

Ep. 248 - June 27, 2022 - Study of For-Profit Schools Finds "Really Dramatic Effects on Learning"

38:57
 
Udostępnij
 

Manage episode 332719303 series 2582677
Treść dostarczona przez The Education Exchange and Paul E. Peterson. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez The Education Exchange and Paul E. Peterson lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.
A University Professor in Economics and the College and the Harris School of Public Policy, Director of the Development Innovation Lab, Michael Kremer, joins Paul E. Peterson to discuss Kremer's latest working paper, which examines the impact of enrolling in Bridge International Academies in Kenya. Kremer's paper, "Can Education be Standardized? Evidence from Kenya," co-written with Guthrie Gray-Lobe, Anthony Keats, Isaac Mbiti, and Owen Ozier, is available now. https://bfi.uchicago.edu/working-paper/2022-68/
  continue reading

342 odcinków

Artwork
iconUdostępnij
 
Manage episode 332719303 series 2582677
Treść dostarczona przez The Education Exchange and Paul E. Peterson. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez The Education Exchange and Paul E. Peterson lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.
A University Professor in Economics and the College and the Harris School of Public Policy, Director of the Development Innovation Lab, Michael Kremer, joins Paul E. Peterson to discuss Kremer's latest working paper, which examines the impact of enrolling in Bridge International Academies in Kenya. Kremer's paper, "Can Education be Standardized? Evidence from Kenya," co-written with Guthrie Gray-Lobe, Anthony Keats, Isaac Mbiti, and Owen Ozier, is available now. https://bfi.uchicago.edu/working-paper/2022-68/
  continue reading

342 odcinków

Wszystkie odcinki

×
 
Loading …

Zapraszamy w Player FM

Odtwarzacz FM skanuje sieć w poszukiwaniu wysokiej jakości podcastów, abyś mógł się nią cieszyć już teraz. To najlepsza aplikacja do podcastów, działająca na Androidzie, iPhonie i Internecie. Zarejestruj się, aby zsynchronizować subskrypcje na różnych urządzeniach.

 

Skrócona instrukcja obsługi