))
Воспитание детей: проблемы развития 2
Manage episode 322754568 series 1353486
Treść dostarczona przez Toldot Yeshurun. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez Toldot Yeshurun lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.
Предлагаем вашему вниманию лекцию Ципоры Харитан из цикла «Воспитание детей»: проблемы развития (часть 2).
Продолжительность 1:21:02. Объём 18Мб
Читайте также: тема Воспитание детей
Продолжим разговор о нарушениях обучаемости. Для того чтобы научиться читать, ребенок должен обладать следующими умениями и навыками: узнавать геометрические формы в разных положениях, отличать фигуру от фона, строить последовательности из фигур; понимать фонологическое строение слов; его язык должен быть хорошо развит. Если какой-то из этих навыков отсутствует, это не значит, что у ребенка дислексия. Дислексия – это отсутствие в мозгу связи между графическими изображениями и звуками. В любом случае, следует обратиться к коррекционному педагогу.
Если мы заметили, что ребенок неуклюж, возможно, у него проблемы с крупной моторикой, большинство которых исчезают, если делать специальный комплекс упражнений.
Проблемы с мелкой моторикой мы можем заметить в детском саду, когда ребенок не может вырезать, раскрашивать, лепить из пластилина. Если мы не поможем ребенку вовремя, обратившись к специалисту, в дальнейшем ему будет тяжело писать.
Обсудим еще несколько важных вопросов. Когда ребенку пойдет на пользу коррекционный класс? Что такое «эмоциональная проблема» и когда нужно обратиться к неврологу? Что для ребенка может стать травмой? Как по поведению ребенка мы можем понять, что у него есть эмоциональный проблемы – и как нам изменить своё поведение, чтобы дети росли психически и эмоционально здоровыми?
19 odcinków
Udostępnij
