Artwork

Treść dostarczona przez Touran Waters, Michael J. Feuer, Dean of the GW Graduate School of Education, and Human Dev. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez Touran Waters, Michael J. Feuer, Dean of the GW Graduate School of Education, and Human Dev lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.
Player FM - aplikacja do podcastów
Przejdź do trybu offline z Player FM !

Episode 30: Should Tests be Socioculturally Responsive?

30:03
 
Udostępnij
 

Manage episode 352873743 series 2390705
Treść dostarczona przez Touran Waters, Michael J. Feuer, Dean of the GW Graduate School of Education, and Human Dev. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez Touran Waters, Michael J. Feuer, Dean of the GW Graduate School of Education, and Human Dev lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.

Dr. Randy Bennett, the Norman O. Fredericksen Chair in Assessment Innovation at ETS, describes tests as “cultural artifacts,” many of which were created at a time when our country was much less diverse. So what does that mean for school accountability or university admissions testing today? In an article* for the journal Educational Measurement - Issues and Practice, Dr. Bennett argues that we need to change the way we test - in content, format, and interpretation - to best fit the needs of a society with rapidly changing demographics.

[Transcript for Episode 30 is available on EdFixPodcast.com]

(*To request a copy of Dr. Bennett’s article, “The Good Side of COVID-19,” email rbennett@ets.org.)

  continue reading

41 odcinków

Artwork
iconUdostępnij
 
Manage episode 352873743 series 2390705
Treść dostarczona przez Touran Waters, Michael J. Feuer, Dean of the GW Graduate School of Education, and Human Dev. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez Touran Waters, Michael J. Feuer, Dean of the GW Graduate School of Education, and Human Dev lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.

Dr. Randy Bennett, the Norman O. Fredericksen Chair in Assessment Innovation at ETS, describes tests as “cultural artifacts,” many of which were created at a time when our country was much less diverse. So what does that mean for school accountability or university admissions testing today? In an article* for the journal Educational Measurement - Issues and Practice, Dr. Bennett argues that we need to change the way we test - in content, format, and interpretation - to best fit the needs of a society with rapidly changing demographics.

[Transcript for Episode 30 is available on EdFixPodcast.com]

(*To request a copy of Dr. Bennett’s article, “The Good Side of COVID-19,” email rbennett@ets.org.)

  continue reading

41 odcinków

Wszystkie odcinki

×
 
Loading …

Zapraszamy w Player FM

Odtwarzacz FM skanuje sieć w poszukiwaniu wysokiej jakości podcastów, abyś mógł się nią cieszyć już teraz. To najlepsza aplikacja do podcastów, działająca na Androidzie, iPhonie i Internecie. Zarejestruj się, aby zsynchronizować subskrypcje na różnych urządzeniach.

 

Skrócona instrukcja obsługi