Skole publiczne
[search 0]
Więcej

Download the App!

show episodes
 
S
Skolesnakk

1
Skolesnakk

Moltubak media og undervisning

Unsubscribe
Unsubscribe
Miesięcznie+
 
Skolesnakk er en podcast som handler om hvordan vi skaper bra undervisning og en god skole. Episodene handler like gjerne om magiske detaljer i klasseledelsen, som større linjer i skolepolitikk og skoleforskning. Skolesnakk produseres av Moltubak media og undervisning, og redigeres etter Vær varsom - plakaten. Ansvarlig redaktør og programleder er Jørgen Moltubak.
 
Skole er digg er en podcast om undervisning. Jeg fokuserer på hvordan teorier, pedagogikk og didaktikk kan brukes i klasserommet. Jeg har vært lærer på ungdomstrinnet siden 1998, og nå deler jeg tanker og idéer om motiverende og engasjerende undervisning i denne podcasten.
 
S
Spørg om skolebørn

1
Spørg om skolebørn

Skole og Forældre og Københavns Professionshøjskole

Unsubscribe
Unsubscribe
Codziennie
 
Spørg om skolebørn giver råd og vejledning til forældre med skolebørn. Med afsæt i forældres oplevelser belyses aktuelle emner af en ekspert fra Københavns Professionshøjskole og leder af Forældrerådgivningen Rikke Alice Bille. Studieværten er Andy Højholdt. Podcastserien er udviklet i samarbejde mellem Skole og forældre og Københavns Professionshøjskole med støtte fra Trygfonden.
 
Jeg startede podcasten fordi jeg var nysgerrig på hvordan jeg kunne håndtere mit liv og min personlige meningskrise. Jeg så at det ikke kun var mig der oplevede den krise. Meningskrisen handlede ikke bare om mig. Vi ser den i stigningen i psykiske lidelser, brugen af psykofarmaka, ødelæggelsen af biosfæren og naturen, derudover er der den politiske el. Sociale splittelse. I podcasten taler vi om meditation, terapi, psykologi, psykedelisk terapi, spiritualitet, filosofi og meget andet, for at ...
 
S
Skoletime

1
Skoletime

Monster

Unsubscribe
Unsubscribe
Miesięcznie
 
Skoletime er en nostalgisk podkast som tar for seg alle de deilige fagene på barne- og ungdomsskolen. Og noen fra videregående, da. Og et par fra universitetet. Lærer Morten Giæver og hans to elever Petter Røysland og Simen Frogner.
 
S
Skolevegring

1
Skolevegring

Skolevegring

Unsubscribe
Unsubscribe
Miesięcznie
 
Skolevegring, en podcast med råd og tips til deg som er berørt av tematikken eller ønsker å forebygge. Det finnes ikke en enkel fasit på dette problemet, og det forekommer på alle trinn både i grunnskole og videregående skole. Ofte må man se problemet gjennom forskjellige linser, og da gjelder det å finne de riktige brillene raskt. Hvilke tiltak skal man sette inn først og med hvem. Har man for eks et barn man mistenker utviklingsforstyrrelser hos? Eller mistenker man mobbing? Kan det være a ...
 
Må jeg bryde med min læsegruppe? Bør jeg oprette en LinkedIn? Hvad fanden er en forskudsopgørelse? Og hvordan håndterer jeg bedst præstationsangst på studiet? 'Livets Skole' er podcasten om alt det, du ville ønske du havde vidst i din studietid, men som ingen fortalte dig. I hvert afsnit stilles skarpt på et nyt emne og sammen med en gæst, vender og drejer værterne digter Caspar Eric og radiovært Signe Amtoft, temaet ved hjælp af eksempelvis dilemmaer fra studerende, egne fortrydelser og per ...
 
Loading …
show series
 
Jeg har meditations - og traumeterapi underviser Jesper Westermark på besøg, til en samtale om hans traumeterapeutisk tilgang, sjælehentning og hvordan vi meditativt er med svære tilstande. Traumer har været et ret stort tema på Den Forbudte Skole især i år 2022. I min egen process har arbejdet med kollektive aspekter af traumer fyldt en del, hvilk…
 
SAMR er et akronym for subsitution (S), augumentation (A), modification (M) og redefinition (R). SAMR-modellen er utviklet av Puentedura, og den viser i hvilken grad bruk av teknologi endrer måten vi underviser på. Hvert nivå i modellen beskriver ulike måter å bruke digitale verktøy på i undervisningen. I denne episoden av Skole er digg! presentere…
 
I et delprojekt under forskningsprojektet Reading Between Media har en gruppe forskere undersøgt forskelle og ligheder, når børn læser den samme litterære tekst som papirbog, lydbog og digital fortælling. Vi har talt med Ayoe Quist Henkel og Helle Bundgaard Svendsen om projektets resultater med særlig fokus på, hvad lydfortællinger kan bidrage med …
 
Den Røde Kvartet, bestående af Anders Vogt, Nikolaj Knub, Anders Thingmand og jeg, har den sidste uges tid været i Schweiz, hvor vi har trådt i C. G. Jungs fodspor. Først var vi en tur i Ascona på grænsen til Italien, her var vi til konferencen “Jung’s Red Book for Our Time: Searching for Soul in the 21st Century”. Det var også i Ascona at Jung i s…
 
Dette er en slags audiowalk. Det vil sige at det er en podcast som skal lyttes en bestemt sted. Det særlige ved denne audiowalk er, at den kan lyttes i alle skolegårde derude. Så hvis du vil have den fulde oplevelse, skal du afspille dette afsnit i din lokale skolegård. Afsnittet er lavet som inspiration til eleverne til et danskforløb for Alinea, …
 
I dette afsnit taler jeg med præst Tue Ravn. Tue er præst i Maria-kirken og Ukirken på Vesterbro, og så har han en dyb interesse for mysticisme, det esoteriske, spirituelle praksisser, psykedelika, Jung og “den forbudte skole”. Jeg har længe gerne ville have en præst på podcasten, men ikke bare en præst til at tale om kristendom og protestantisme, …
 
I dette afsnit af Den Forbudte Skole fortsætter jeg samtalen om traumer med Niklas Thrane. I den sidste samtale med Niklas (#95) talte vi om traumer på et personligt plan, der blev talt om traumer som 'tidslommer' og om den mulige heling, samt frigørelse af den potentialitet der ligger gemt i tidslommen. I denne samtale dykker vi videre ned i traum…
 
I dette afsnit taler jeg med Andreas Christiansen stifter og CEO af Completion. Completion er et dansk tech-startup, der søger at forene VR, NFT teknologi og kunst, sammen med transformative/spirituelle oplevelser. Igennem Completions platform kan kunstnere skabe VR fraktal-oplevelser, og brugerne kan købe andele af disse oplevelser. Oplevelserne e…
 
SS 48: Læringsstrategier og studieteknikk med Marianne Dahl. "Lære å lære" heter det i Overordnet del. Ofte snakker vi om "læringsstrategier" eller "studieteknikk". Hvilken plass har dette i skolen? I hvilken grad er det hensiktsmessig å jobbe med læringsstrategier som et selvstendig tema, og når lønner det seg å integrere det med fag? Og hva med l…
 
I dette afsnit af Den Forbudte Skole fortsætter 'Den røde kvartet' ind i Sjælens virkelighed. Der underfanges en ny gud, en gud som ikke benægter det mørke, det onde og det meningsløse, men en gud der omfavner og inkluderer tvetydighederne. Herefter møder Jung mysteriet, dette er et møde med de bibelske figurer Elias og Salome. Elias er en vismand,…
 
Skoleklasser kommer i alle fasonger og med mange ulike utfordringer. Et tema som ofte går igjen når lærere, lærerstudenter, foreldre og elever diskuterer hvordan det er på skolen, handler om klassemiljøet. I denne episoden av Skole er digg! presenterer jeg 3 enkle tips for deg som skal jobbe med klassemiljøet. Følger du disse rådene har du et godt …
 
SS 47: Fotball og seriestart spesial! Relasjonsbygging og klassemiljø med Carl Andreas Myrland og Lars Benestad. Se for deg: Tre karer, lærere av yrke, tar med hver sin øl og slår av en prat om den kommende fotballsesongen. Det er settingen for denne episoden av Skolesnakk. Gjestene: Carl Andreas Myrland er Molde-supporter og jobber ved Østvang bar…
 
“Bare fordi man havde en diagnose, var det jo ikke ensbetydende med, at man skulle have noget hjælp. Hvad var det nu for noget pjat?” Dialogen med skolen kan være svær for forældre til et barn med en diagnose. Især når man ikke får den hjælp, man havde håbet på. Diagnoser kan stemple et barn, og diagnosen udløser ikke altid den støtte, som forældre…
 
”Det kan både være én, der har kastet en stol og væltet et bord. Elever, der ikke kan finde ud af at gå i skole så at sige - at sidde på en stol og modtage undervisning”. Uroen i klassen kan have mange årsager. Over halvdelen af forældre til skolebørn oplever, at der er meget forstyrrende støj i undervisningen. I denne udgave undersøger vi derfor f…
 
”Min datter går mere og mere i isolation - altså forstået på den måde, at hun trækker sig mere og mere til sit eget værelse og ligger i i fosterstilling.” Sådan lyder det fra forælder et barn præget af skolevægring. Et stigende antal børn og unge har svært ved at komme i skole, i stedet isolerer de sig derhjemme. For dem er det her at gå i skole fo…
 
”Det har jo været en masse signaler, han har egentlig har sendt til os forældre og de voksne på skolen, som der ikke er blevet lyttet til” Sådan fortæller en forælder i denne udgave af Spørg om skolebørn. Ordblinde har behov for hjælp og støtte – af både forældre, pædagoger og lærere. Men hvordan? Lyt med i denne udgave om ordblindhed og få svar på…
 
”Når vi har sagt til dem, at det er en mega god idé at læse, så har de ikke gjort det”. Danske børns lyst til at læse ikke er i top. Derfor tager vi fat i de udfordringer, mange forældre oplever med hensyn til at få deres skolebørn til at læse, så meget som skolen anbefaler. · Hvordan støtter man sit barns læsning bedst muligt? · Er det faktisk så …
 
” De kunne godt se, han var ikke den samme Alfred, som han altid havde været”. Sådan lyder det fra en forælder, når han husker tilbage på den første tid efter skilsmissen. Skolen kunne fortælle, at deres barn ikke længere var den samme. En negativ forandring havde meldt sig hos barnet. Skilsmissen ér oftest en hård periode – både for forældre og sk…
 
” Det gav bare sådan et pres, du ved. Når man prøvede at hjælpe, var det bare: Nej tak! Hvor man tænker: Det er ikke fedt at være i…” Der er noget som anderledes. Det er livet som barn og ung. Det er blevet anderledes. Mange unge bukker under for det nogle beskriver som et stigende præstationspres – med alvorlige følger. Og flere og flere forældre …
 
” Jeg tænker tit på, hvordan hun mon kommer til at klare det på en ungdomsuddannelse. Om der overhovedet er plads til en som hende ". Mange forældre oplever, at de er overladt til dem selv, når de skal vejlede deres barn med hensyn til valg af ungdomsuddannelse. Og hvis der er særlige hensyn, der skal tages til i ungdomsuddannelserne– hvordan får m…
 
"En af de ting, hun blandt andet pegede på, var det her med ikke at have en bedste veninde." Du har en mistanke om, at dit barn ikke trives i skolen. Men hvad gør du? Hvor alvorligt skal du tage det? I dette afsnit sætter vi fokus på ensomhed og mistrivsel. Med afsæt i en forælders fortælling fordyber vi os i, hvad der er på spil, når børn prøver –…
 
”Altså jeg kunne godt tænke mig at møde nogle fagpersoner, som talte ud fra min søns side også”. Selvom alle vil det bedste, kommer både skole og forældre nogle gange til at stå i situationer, hvor kommunikationen strander af en eller anden grund. Eller endnu værre: Kommunikationen fører til konfliktoptrapning, og at de ord, der bliver sagt, er sær…
 
”Og så sidder vi og læser om skolefobi og angst, og det går op for os, at det er noget, vi skal have hjælp til.” Sådan lyder en forælders oplevelse i denne udgave af Spørg om skolebørn. Temaet er nemlig angst blandt skolebørn. Vi skal lytte til forælderens historie. En historie om en familie, hvor barnets angsten for at være i skole præger dagligda…
 
”Noget af det, der ville være dejligt, var, hvis skolen tog os med ind i sine overvejelser. Og var ærlig!” Sådan lyder det blandt fra en forælder om samarbejdet med skolen i dette afsnit. · Hvordan får man et godt samarbejde mellem skole og forældre op at stå? · Hvordan kommer man udenom de typiske forhindringer, der kan være? Med afsæt i fire foræ…
 
Den udvikling der sker, når børn lærer at læse eller stave er grundigt undersøgt og dokumenteret i forskningen. Derimod ved vi ikke nær så meget om, hvordan elevers tidlige skriveudvikling foregår. I forskningsprojektet ATEL (Automated Tracking of Early Stage Literacy Skills) undersøger forskere fra DPU og DTU netop denne udvikling af elevernes skr…
 
I dette afsnit af Den Forbudte Skole, taler jeg med Sidsel Marie Henriksen. Sidsel er kandidat i antropologi, medstifter og podcaster på podcasten Regnfang. I denne samtale taler vi om psykedelisk integration i Danmark, Sidsel har nemlig lige forsvaret hendes speciale "no magic pill", hvor hun har undersøgt psykedelisk integration i Danmark.--- Sen…
 
I dette afsnit taler jeg med psykoterapeut Niklas Thrane om Traumer, deres 'tidslommer' og traumehealing. Vi undersøger traumer fra forskellige vinkler fra det fysiologiske, symbolske, psykodynamiske, arketypiske, spirituelle mv.. Niklas forståelse af traumer som 'tidslommer' giver et billede af traumer som værende en beskytter, der i et øjeblik hv…
 
1. april udkommer 12 episoder af podcastserien Spørg om skolebørn, hvor temaer, som fylder allermest hos skoleforældre, tages op. Målet med podcastserien er at tilbyde en rådgivende og lærerig podcast-serie målrettet forældre til børn i skolen. I studiet er hver gang: Rikke Alice Bille. Leder af Forældrerådgivningen ved Skole og Forældre. En eksper…
 
Carlos og jeg taler om projektet "skate4peace", som Carlos har iværksat. Det er et projekt der vil tage imod Ukrainske familier, give børnene skateudstyr og igennem 'skate familien' give dem en kærlig velkomst til Danmark. Børnene får udstyr, mulighed for leg og frirum, samtidig med at forældrene (primært mødre) kan tale med nogle om krisen, og sli…
 
Vi taler om situationen i Ukraine, Putin, Vesten og hvordan Den Røde Bog netop taler ind i problematikken. Vi taler om konflikten udfra Jungs erfaring i Den Røde Bog, og søger at forstå det hele på et mere psykologisk plan. Herefter taler vi om processen med at arbejde med Den Røde Bog, og til sidst giver jeg et eksempel på en Aktiv Imagination.---…
 
Danielle Spogárd, der arbejder på Tjørnegårdsskolen i Gentofte holder, med sine egne ord, "meget af at tale om undervisning og kan have svært ved at stoppe!". Det oplevede Anders Peter også, da han besøgte hende for at høre mere om, hvordan hun arbejder lidt anderledes både ift. undervisningen, eleverne og forældrene i indskolingen. Hør fx, hvordan…
 
SS 46: Hvordan få formidling og undervisning til å funke digitalt? Med Vibeke Holtskog. Hvordan skape engasjement og interaktivitet i digital formidling og undervisning? Hvor viktig er det egentlig om kamera er av- eller påslått? Når skal man bruke skjermdeling og når er det lurt å la det være? Hvordan få til rytme- og tempobrudd for å skape rom fo…
 
I dette afsnit af Den Forbudte Skole taler jeg med Kristine Gazel. Kristine Gazel er senior kandidat ved Jung instituttet, derudover er hun tarot entusiast og skribent på diverse blog om tarrot, Jung, alkymi, samfund mv.. I dette afsnit taler vi om imagination, tarrot, skrivning og læsning som process redskab, og om magi. Arbejdet med de indre bill…
 
I denne episode af Stemmer fra Skolen er vi taget til Højmarkskolen i Holsted. Det er vi, fordi vi gerne vil blive klogere på projektet Eleven som forsker. Projektet er en tilgang til undervisning, der dels øger elevinddragelsen, men den sikrer også funktionel tværfaglighed og autentiske læringssituationer. Her er det nemlig eleverne der undersøger…
 
Hvordan kan digital undervisning bli preget av utendørs, fysisk aktivitet? Med Bjørn Christensen - Wittario. Bjørn Christensen har jobbet mange år som lærer på mellomtrinnet og er nå opplæringsansvarlig og spillpedagog i Wittario. Det er en spillbasert læringsplattform, som gjør at læreren kan lage engasjerende opplegg som skaper fysisk aktivitet. …
 
I dette afsnit af Den Forbudte Skole fortsætter rejsen. Sammen med Carl Gustav Jung og hans Røde Bog, følger den ‘Røde Kvartet’ Jung ned i underverdenen, ned i helvede. Kvartetten består af Senior kandidat ved Jung instituttet Nikolaj Knub, psykoterapeut Anders Vogt og psykolog Anders Thingmand. Hernede i helvede, nede i det grufulde dyb smyger sky…
 
SS 44: Hvordan få dreis på utviklingsarbeidet? Bjørg Wangen er rektor ved Bønes skole i Bergen og brennende opptatt av utviklingsarbeid. Hun er mener at en god kombinasjon mellom "varme menneskemøter og datadrevet ledelse" er det som skal til for å lykkes. Plangruppe, utviklingsgruppe, ressursgruppe... kjært barn har mange navn. På Bønes skole hete…
 
I dette afsnit af Den Forbudte Skole taler jeg med Linda Clod Præstholm fra podcasten Samtaler om stress. Udover podcaster så er Linda traume, stress og psykoterapeut, og har været Buddhist i 20 år i Karma Kadjy linjen, diamantvejen. Linda fortæller om hvordan hun fandt buddhismen, efter at have en åbnende oplevelse under et møde med Dalai Lama, og…
 
SS 43: Hvar er forholdet mellom teknologi og pedagogikk? Dagens gjest er Yngve Lindvig, utdannet pedagog og daglig leder av LearnLab. LearnLab er en plattform hvor elevene kan lage ordskyer, videoer og visuelle produkter, og integrerer aktiviteter i skapende læringsarbeid. Lindvig er opptatt av at pedagogikk må komme før teknologi, og at i en kompe…
 
Skolesnakk episode 42: Faglig fyr og flamme. Med Liv Cathrine Krogh. Profesjonskonferansen ved Universitetet i Sørøst-Norge gikk av stabelen 26. januar 2022. Etter foredrag og intervju av og med blant andre Håvard Tjora, Leo Ajkic, Astrid Sinnes og Mattias Øhra gikk Skolesnakk på scenen for å runde av dagen med en live-episode. Temaet for konferans…
 
I dette afsnit af Den Forbudte Skole taler jeg med min gode ven Jannik Fyhring Sørensen. Jannik og jeg har delt det mondæne, det dybe, det høje, det sløve og alt derimellem igennem de seneste mange år. I samtalen sludrer vi bl.a. om Janniks proces henover de seneste år, hvor død i familien genkaldte broderens død, de undergravede følelser og ønsket…
 
Vi bør give sproget fri i sprogundervisningen i skolen. Det er nemlig en fordel for eleverne, at lade dem bruge flere sprog i sprogundervisningen. Det taler vi med ph.d.-studerende, Natascha Drachmann om og hun gør os samtidig klogere på, hvordan vi øger elevernes sproglige opmærksomhed. En del af Nataschas ph.d.-projekt er at undersøge den flerspr…
 
Kjell Evensen er prosjektleder ved Høgskolen Innlandet og ellers kjent som en som er proff på vurdering. For ett år siden var han gjest i Skolesnakk og snakket om boken han hadde planer om å skrive, "Helhetlig vurderingspraksis". Nå er han tilbake for å snakke om hvordan det gikk, og hva han har lært på veien. Vi snakker om: Forskjellen på å sette …
 
Kjetil Hope jobber som lektor ved Gjøvik videregående skole og en av grunnleggerne av delingsplattformen Addito. Hope er en av pionerene og ildsjelene for delingskultur mellom lærere, blant annet via Facebook-grupper. Nå har han meldt seg ut av alle FB-grupper og retter han en sterk oppfordring til både lokale skoleledere og skoleiere om å ta ansva…
 
Loading …

Skrócona instrukcja obsługi

Google login Twitter login Classic login