Artwork

Treść dostarczona przez Oxford University. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez Oxford University lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.
Player FM - aplikacja do podcastów
Przejdź do trybu offline z Player FM !

Impact in an evolving research environment

Udostępnij
 

Archiwalne serie ("Kanał nieaktywny" status)

When? This feed was archived on September 19, 2020 11:05 (4y ago). Last successful fetch was on April 07, 2020 16:53 (4+ y ago)

Why? Kanał nieaktywny status. Nasze serwery nie otrzymały odpowiedzi od kanału przez zbyt długi czas.

What now? You might be able to find a more up-to-date version using the search function. This series will no longer be checked for updates. If you believe this to be in error, please check if the publisher's feed link below is valid and contact support to request the feed be restored or if you have any other concerns about this.

Manage series 2087829
Treść dostarczona przez Oxford University. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez Oxford University lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.
The six seminars in the series 'Impact and Knowledge Exchange in an Evolving Research Environment' provided an opportunity for dialogue around new directions in Knowledge Exchange and impact policy, governance, and practice, involving key stakeholder groups. The series is an output of a seminar series held at the University of Oxford in the summer term 2015, convened by Prof Roger Goodman, Head of the Social Sciences Division and Prof Alis Oancea, Deputy Director of Research at the University of Oxford’s Department of Education
  continue reading

6 odcinków

Artwork
iconUdostępnij
 

Archiwalne serie ("Kanał nieaktywny" status)

When? This feed was archived on September 19, 2020 11:05 (4y ago). Last successful fetch was on April 07, 2020 16:53 (4+ y ago)

Why? Kanał nieaktywny status. Nasze serwery nie otrzymały odpowiedzi od kanału przez zbyt długi czas.

What now? You might be able to find a more up-to-date version using the search function. This series will no longer be checked for updates. If you believe this to be in error, please check if the publisher's feed link below is valid and contact support to request the feed be restored or if you have any other concerns about this.

Manage series 2087829
Treść dostarczona przez Oxford University. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez Oxford University lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.
The six seminars in the series 'Impact and Knowledge Exchange in an Evolving Research Environment' provided an opportunity for dialogue around new directions in Knowledge Exchange and impact policy, governance, and practice, involving key stakeholder groups. The series is an output of a seminar series held at the University of Oxford in the summer term 2015, convened by Prof Roger Goodman, Head of the Social Sciences Division and Prof Alis Oancea, Deputy Director of Research at the University of Oxford’s Department of Education
  continue reading

6 odcinków

Wszystkie odcinki

×
 
Loading …

Zapraszamy w Player FM

Odtwarzacz FM skanuje sieć w poszukiwaniu wysokiej jakości podcastów, abyś mógł się nią cieszyć już teraz. To najlepsza aplikacja do podcastów, działająca na Androidzie, iPhonie i Internecie. Zarejestruj się, aby zsynchronizować subskrypcje na różnych urządzeniach.

 

Skrócona instrukcja obsługi