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#22 - Éducation aux médias et à l'information
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"Jean-Michel Blanquer a rappelé la priorité
du renforcement de l’éducation aux médias et à l’information pour la
formation civique des élèves et la défense de la liberté d’expression à
l’ère numérique. L'objectif d'une éducation aux médias et à
l'information est de permettre aux élèves d'exercer leur citoyenneté
dans une société de l'information et de la communication, former des "cybercitoyens" actifs, éclairés et responsables de demain" (Éduscol et education.gouv.fr).
L’actualité nous montre chaque jour combien il est important de savoir
décrypter l’information, de savoir se repérer dans le flot
d’informations vraies ou fausses, de savoir déjouer les pièges de la
désinformation, de se forger un esprit critique, de connaître les droits
et les devoirs de la publication en ligne, de savoir respecter autrui
et se respecter soi-même sur les réseaux sociaux.
Dans ce contexte, former les élèves appartient à chaque membre de la
communauté éducative, personnels d’encadrement, enseignants, personnels
de vie scolaire etc.
Lors de ce direct, nous avons tenté de construire ensemble les réponses aux questions suivantes :
- Comment organiser le pilotage d’une éducation aux médias et à l’information de la manière la plus efficiente possible ?
- Quels leviers et outils peut-on proposer aux personnels d’encadrement ?
- Comment renforcer ou initier un travail collaboratif afin que les
élèves puissent bénéficier d’un parcours de formation tout au long de
leur scolarité ?
Intervenants :
- Isabelle BOMBOIS, professeure-documentaliste (Académie de Caen)
- Élisabeth CARRARA, inspectrice générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGÉSR)
- Jean-François CERISIER, directeur du Laboratoire Techné (université de Poitiers)
- Paul MATHIAS, inspecteur général de l'éducation, du sport et de la recherche (IGÉSR)
- Philippe MILLET, IA-IPR EVS (Académie de Poitiers)
- Isabelle MOREL, chef d’établissement (Académie de Caen)
- Laurent MOUTARD, IEN 1D (Académie de Rennes)
- Elsie RUSSIER, responsable du Pôle Labo-Formation (CLEMI)
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