Aprendiendo GTD es un podcast sobre productividad, eficacia, GTD y organización personal en el que Manolo Molero, Sergio Pantiga, Francisco Juárez, Pablo Paredes, David Sánchez y Luis Sánchez Blasco hablan de sus avances en el mundillo de la productividad. www.aprendiendogtd.com
…
continue reading
Treść dostarczona przez Educ@conTIC podcast. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez Educ@conTIC podcast lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.
Player FM - aplikacja do podcastów
Przejdź do trybu offline z Player FM !
Przejdź do trybu offline z Player FM !
Educ@conTIC Podcast 49 - Miguel Rosa gestionando un crisol de culturas
MP3•Źródło odcinka
Manage episode 377501438 series 66337
Treść dostarczona przez Educ@conTIC podcast. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez Educ@conTIC podcast lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.
Nos adentraremos en el mundo de la interculturalidad y su aprovechamiento en un centro para la sensibilización de la comunidad educativa con la convivencia y coexistencia de diferentes formas de ver las cosas. Nos acercamos a un Centro de Educación Infantil y Primaria, concretamente al San José Obrero de Sevilla de la mano de su director Miguel Rosa Castejón. Puedes disfrutar de sus reflexiones en su blog en que puedes leer cosas como esta, de su último post: “Seguiremos trabajando duro, soñando con una Educación de calidad, viviendo el día a día con decenas de proyectos, conviviendo, sonriendo y satisfechos de realizar una tarea imprescindible para nuestros niños y niñas. Porque el CEIP San José Obrero es único e irrepetible y los que llegan no se van, ni quieren irse. Esa es nuestra manera de luchar contra el estigma.” Sin duda es un centro único hoy aquí intentamos llevarlo a tu casa, también escucharemos a Rosalía Fernández presidenta del AMPA del centro.
…
continue reading
50 odcinków
MP3•Źródło odcinka
Manage episode 377501438 series 66337
Treść dostarczona przez Educ@conTIC podcast. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez Educ@conTIC podcast lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.
Nos adentraremos en el mundo de la interculturalidad y su aprovechamiento en un centro para la sensibilización de la comunidad educativa con la convivencia y coexistencia de diferentes formas de ver las cosas. Nos acercamos a un Centro de Educación Infantil y Primaria, concretamente al San José Obrero de Sevilla de la mano de su director Miguel Rosa Castejón. Puedes disfrutar de sus reflexiones en su blog en que puedes leer cosas como esta, de su último post: “Seguiremos trabajando duro, soñando con una Educación de calidad, viviendo el día a día con decenas de proyectos, conviviendo, sonriendo y satisfechos de realizar una tarea imprescindible para nuestros niños y niñas. Porque el CEIP San José Obrero es único e irrepetible y los que llegan no se van, ni quieren irse. Esa es nuestra manera de luchar contra el estigma.” Sin duda es un centro único hoy aquí intentamos llevarlo a tu casa, también escucharemos a Rosalía Fernández presidenta del AMPA del centro.
…
continue reading
50 odcinków
Wszystkie odcinki
×Zapraszamy w Player FM
Odtwarzacz FM skanuje sieć w poszukiwaniu wysokiej jakości podcastów, abyś mógł się nią cieszyć już teraz. To najlepsza aplikacja do podcastów, działająca na Androidzie, iPhonie i Internecie. Zarejestruj się, aby zsynchronizować subskrypcje na różnych urządzeniach.