Artwork

Treść dostarczona przez Kent ISD EdTech. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez Kent ISD EdTech lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.
Player FM - aplikacja do podcastów
Przejdź do trybu offline z Player FM !

1.4 Professional Learning for Limited Attention

40:28
 
Udostępnij
 

Manage episode 320411030 series 3289019
Treść dostarczona przez Kent ISD EdTech. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez Kent ISD EdTech lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.

Join Ron, Keith and Sarah as we dive into the challenges facing educators today and some of the ways we’re tackling professional learning to adapt to their needs.

Check out the new I Am EdTech Project at bit.ly/iamedtech.

Big Topic: Professional Learning for Limited Attention

Micro-PD and Texting

EdTech Cheer

Around the Interwebs

MeL.org (Michigan eLibrary)

3 Act Math - Dan Meyer

Digital Citizenship Framework from teachdigcit.com

EdTech Events

MACUL Conference

Virtual Make and Take

Computer Science Panel

Computer Science Core Concepts Workshop

Design Thinking PDx

REMC Professional Learning

On Our Playlists

Twenty Thousand Hertz

Welcome to Our Show

This Teacher Life with Monica Genta

Making Sense with Sam Harris

New Girl - Streaming on Netflix

The Righteous Gemstones - streaming on HBO

Outlander - streaming on Netflix

Raised by Wolves - streaming on HBO

The Expanse - Streaming on Amazon Prime Video

This podcast is produced by the Kent ISD EdTech Team. You can reach us at edtech@kentisd.org.

Our theme song is Neon Nights by Scott Holmes Music courtesy of freemusicarchive.org

  continue reading

35 odcinków

Artwork
iconUdostępnij
 
Manage episode 320411030 series 3289019
Treść dostarczona przez Kent ISD EdTech. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez Kent ISD EdTech lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.

Join Ron, Keith and Sarah as we dive into the challenges facing educators today and some of the ways we’re tackling professional learning to adapt to their needs.

Check out the new I Am EdTech Project at bit.ly/iamedtech.

Big Topic: Professional Learning for Limited Attention

Micro-PD and Texting

EdTech Cheer

Around the Interwebs

MeL.org (Michigan eLibrary)

3 Act Math - Dan Meyer

Digital Citizenship Framework from teachdigcit.com

EdTech Events

MACUL Conference

Virtual Make and Take

Computer Science Panel

Computer Science Core Concepts Workshop

Design Thinking PDx

REMC Professional Learning

On Our Playlists

Twenty Thousand Hertz

Welcome to Our Show

This Teacher Life with Monica Genta

Making Sense with Sam Harris

New Girl - Streaming on Netflix

The Righteous Gemstones - streaming on HBO

Outlander - streaming on Netflix

Raised by Wolves - streaming on HBO

The Expanse - Streaming on Amazon Prime Video

This podcast is produced by the Kent ISD EdTech Team. You can reach us at edtech@kentisd.org.

Our theme song is Neon Nights by Scott Holmes Music courtesy of freemusicarchive.org

  continue reading

35 odcinków

Todos los episodios

×
 
Loading …

Zapraszamy w Player FM

Odtwarzacz FM skanuje sieć w poszukiwaniu wysokiej jakości podcastów, abyś mógł się nią cieszyć już teraz. To najlepsza aplikacja do podcastów, działająca na Androidzie, iPhonie i Internecie. Zarejestruj się, aby zsynchronizować subskrypcje na różnych urządzeniach.

 

Skrócona instrukcja obsługi