Artwork

Treść dostarczona przez Great Lakes Equity Center. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez Great Lakes Equity Center lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.
Player FM - aplikacja do podcastów
Przejdź do trybu offline z Player FM !

Educational Experiences of Students with Multiply-Marginalized Identities: A Qualitative Research Synthesis of Disability Research

30:42
 
Udostępnij
 

Manage episode 284155895 series 2413800
Treść dostarczona przez Great Lakes Equity Center. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez Great Lakes Equity Center lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.
This Equity Spotlight Podcast is based on the authors’ qualitative research paper, in which they synthesized studies from 2006 to 2018 about students' experiences. Specifically, the authors discuss students' experiences, how students made sense of their disability labels within the education system, and how they negotiate—and potentially challenge—these labels within school settings.
  continue reading

48 odcinków

Artwork
iconUdostępnij
 
Manage episode 284155895 series 2413800
Treść dostarczona przez Great Lakes Equity Center. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez Great Lakes Equity Center lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.
This Equity Spotlight Podcast is based on the authors’ qualitative research paper, in which they synthesized studies from 2006 to 2018 about students' experiences. Specifically, the authors discuss students' experiences, how students made sense of their disability labels within the education system, and how they negotiate—and potentially challenge—these labels within school settings.
  continue reading

48 odcinków

Wszystkie odcinki

×
 
Loading …

Zapraszamy w Player FM

Odtwarzacz FM skanuje sieć w poszukiwaniu wysokiej jakości podcastów, abyś mógł się nią cieszyć już teraz. To najlepsza aplikacja do podcastów, działająca na Androidzie, iPhonie i Internecie. Zarejestruj się, aby zsynchronizować subskrypcje na różnych urządzeniach.

 

Skrócona instrukcja obsługi