Artwork

Treść dostarczona przez Powered by Great Minds. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez Powered by Great Minds lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.
Player FM - aplikacja do podcastów
Przejdź do trybu offline z Player FM !

Ep. 197: The Literacy 50: What Are Best Practices for Teaching Phonemic Awareness?

10:54
 
Udostępnij
 

Manage episode 423508825 series 2982014
Treść dostarczona przez Powered by Great Minds. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez Powered by Great Minds lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.

We would love to hear from you! Send us a message (if you'd like a reply, email us at literacypodcast@greatminds.org)

Melissa & Lori discuss questions about phonemic awareness from our new book, The Literacy 50: A Q&A Handbook for Teachers. We talk about best practices for teaching phonemic awareness and whether to teach it with or without naming and showing letters. Additionally, we address the misconception that introducing letters in phonemic awareness instruction means transitioning to phonics, and they provide guidance on when and how to introduce letters in phonemic awareness instruction.

We wrote a book! The Literacy 50-A Q&A Handbook for Teachers: Real-World Answers to Questions About Reading That Keep You Up at Night

Don't miss an episode! Sign up for FREE bonus resources and episode alerts at LiteracyPodcast.com

Helping teachers learn about science of reading, knowledge building, and high quality curriculum.

  continue reading

253 odcinków

Artwork
iconUdostępnij
 
Manage episode 423508825 series 2982014
Treść dostarczona przez Powered by Great Minds. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez Powered by Great Minds lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.

We would love to hear from you! Send us a message (if you'd like a reply, email us at literacypodcast@greatminds.org)

Melissa & Lori discuss questions about phonemic awareness from our new book, The Literacy 50: A Q&A Handbook for Teachers. We talk about best practices for teaching phonemic awareness and whether to teach it with or without naming and showing letters. Additionally, we address the misconception that introducing letters in phonemic awareness instruction means transitioning to phonics, and they provide guidance on when and how to introduce letters in phonemic awareness instruction.

We wrote a book! The Literacy 50-A Q&A Handbook for Teachers: Real-World Answers to Questions About Reading That Keep You Up at Night

Don't miss an episode! Sign up for FREE bonus resources and episode alerts at LiteracyPodcast.com

Helping teachers learn about science of reading, knowledge building, and high quality curriculum.

  continue reading

253 odcinków

Wszystkie odcinki

×
 
Loading …

Zapraszamy w Player FM

Odtwarzacz FM skanuje sieć w poszukiwaniu wysokiej jakości podcastów, abyś mógł się nią cieszyć już teraz. To najlepsza aplikacja do podcastów, działająca na Androidzie, iPhonie i Internecie. Zarejestruj się, aby zsynchronizować subskrypcje na różnych urządzeniach.

 

Skrócona instrukcja obsługi