))
Episode 217: Pause to Ponder - Can We Truly Quantify Knowledge?
Manage episode 446756663 series 3492061
Treść dostarczona przez Charles Williams. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez Charles Williams lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.
In this reflective episode, Charles dives into a thought-provoking question: Can we truly quantify knowledge? He shares personal stories, insights, and recent experiences that highlight the complexity of using data to measure student growth and achievement. From percentile bands in student screeners to rising AP exam scores, Charles examines whether we’re celebrating real progress or merely adjusting standards to make it appear so. Along the way, he explores the potential influence of College Board, U.S. News & World Report, and the commercialization of education in shaping our perceptions of student success.
--- Support this podcast: https://podcasters.spotify.com/pod/show/thecounternarrative/support228 odcinków
Udostępnij
