Artwork

Treść dostarczona przez The Dissidents. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez The Dissidents lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.
Player FM - aplikacja do podcastów
Przejdź do trybu offline z Player FM !

S4 E12 | Faint Praise: Race, Charitable Grading, and Unhelpful Feedback

1:10:12
 
Udostępnij
 

Manage episode 414668215 series 2976992
Treść dostarczona przez The Dissidents. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez The Dissidents lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.

This week we talk about research on the potential effects of race on the type of feedback and grades that students receive. In a recent study, poorly written college essays believed to be submitted by Black students were more leniently scored. White raters gave Black writers more overt praise and encouragement, but offered less helpful feedback and critical analysis. Discomfort with the grading task exacerbated the effects. Mike and Elizabeth discuss bias born of egalitarian values, the tyranny of low expectations, and what what research like this may reveal about the value of education.

Podcast Notes:

Harber, K. D., Reeves, S., Gorman, J. L., Williams, C. H., Malin, J., & Pennebaker, J. W. (2019). The conflicted language of interracial feedback. Journal of Educational Psychology, 111(7), 1220–1242.

  continue reading

192 odcinków

Artwork
iconUdostępnij
 
Manage episode 414668215 series 2976992
Treść dostarczona przez The Dissidents. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez The Dissidents lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.

This week we talk about research on the potential effects of race on the type of feedback and grades that students receive. In a recent study, poorly written college essays believed to be submitted by Black students were more leniently scored. White raters gave Black writers more overt praise and encouragement, but offered less helpful feedback and critical analysis. Discomfort with the grading task exacerbated the effects. Mike and Elizabeth discuss bias born of egalitarian values, the tyranny of low expectations, and what what research like this may reveal about the value of education.

Podcast Notes:

Harber, K. D., Reeves, S., Gorman, J. L., Williams, C. H., Malin, J., & Pennebaker, J. W. (2019). The conflicted language of interracial feedback. Journal of Educational Psychology, 111(7), 1220–1242.

  continue reading

192 odcinków

All episodes

×
 
Loading …

Zapraszamy w Player FM

Odtwarzacz FM skanuje sieć w poszukiwaniu wysokiej jakości podcastów, abyś mógł się nią cieszyć już teraz. To najlepsza aplikacja do podcastów, działająca na Androidzie, iPhonie i Internecie. Zarejestruj się, aby zsynchronizować subskrypcje na różnych urządzeniach.

 

Skrócona instrukcja obsługi