Artwork

Treść dostarczona przez The Education Exchange and Paul E. Peterson. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez The Education Exchange and Paul E. Peterson lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.
Player FM - aplikacja do podcastów
Przejdź do trybu offline z Player FM !

Ep. 304 - Aug. 7, 2023 - The Vanishing Gap in School Funding

35:34
 
Udostępnij
 

Manage episode 373479304 series 2582677
Treść dostarczona przez The Education Exchange and Paul E. Peterson. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez The Education Exchange and Paul E. Peterson lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.
Adam Tyner, the national research director at the Thomas B. Fordham Institute, joins Paul E. Peterson to discuss Tyner's recent research, which questions whether economically disadvantaged students receive less funding than other students. Tyner's research brief, "Think Again: Is education funding in America still unequal?," is available now. https://fordhaminstitute.org/national/research/think-again-education-funding-america-still-unequal
  continue reading

350 odcinków

Artwork
iconUdostępnij
 
Manage episode 373479304 series 2582677
Treść dostarczona przez The Education Exchange and Paul E. Peterson. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez The Education Exchange and Paul E. Peterson lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.
Adam Tyner, the national research director at the Thomas B. Fordham Institute, joins Paul E. Peterson to discuss Tyner's recent research, which questions whether economically disadvantaged students receive less funding than other students. Tyner's research brief, "Think Again: Is education funding in America still unequal?," is available now. https://fordhaminstitute.org/national/research/think-again-education-funding-america-still-unequal
  continue reading

350 odcinków

Wszystkie odcinki

×
 
Loading …

Zapraszamy w Player FM

Odtwarzacz FM skanuje sieć w poszukiwaniu wysokiej jakości podcastów, abyś mógł się nią cieszyć już teraz. To najlepsza aplikacja do podcastów, działająca na Androidzie, iPhonie i Internecie. Zarejestruj się, aby zsynchronizować subskrypcje na różnych urządzeniach.

 

Skrócona instrukcja obsługi