Artwork

Treść dostarczona przez The Wabash Center for Teaching and Learning in Theology and Religion, The Wabash Center for Teaching, and Learning in Theology. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez The Wabash Center for Teaching and Learning in Theology and Religion, The Wabash Center for Teaching, and Learning in Theology lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.
Player FM - aplikacja do podcastów
Przejdź do trybu offline z Player FM !

Questioning Sacred Texts - oh no!: Laura Carlson Hasler

22:42
 
Udostępnij
 

Manage episode 451284663 series 2824978
Treść dostarczona przez The Wabash Center for Teaching and Learning in Theology and Religion, The Wabash Center for Teaching, and Learning in Theology. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez The Wabash Center for Teaching and Learning in Theology and Religion, The Wabash Center for Teaching, and Learning in Theology lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.

Laura Carlson Hasler is Assistant Professor of Religious Studies and Jewish Studies and Alvin H. Rosen Chair of Hebrew Bible at Indiana University.
What are teaching strategies when the religious identity of students presents obstacles to learning in religious study courses? How do you teach academic inquiry when curiosity is considered antithetical to faith? What does it mean to teach a student who cannot, by faith tradition, admit not knowing? When students have "ah-hah!" moments - what is the best way to acknowledge their learning and support their faith journey?

  continue reading

301 odcinków

Artwork
iconUdostępnij
 
Manage episode 451284663 series 2824978
Treść dostarczona przez The Wabash Center for Teaching and Learning in Theology and Religion, The Wabash Center for Teaching, and Learning in Theology. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez The Wabash Center for Teaching and Learning in Theology and Religion, The Wabash Center for Teaching, and Learning in Theology lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.

Laura Carlson Hasler is Assistant Professor of Religious Studies and Jewish Studies and Alvin H. Rosen Chair of Hebrew Bible at Indiana University.
What are teaching strategies when the religious identity of students presents obstacles to learning in religious study courses? How do you teach academic inquiry when curiosity is considered antithetical to faith? What does it mean to teach a student who cannot, by faith tradition, admit not knowing? When students have "ah-hah!" moments - what is the best way to acknowledge their learning and support their faith journey?

  continue reading

301 odcinków

Wszystkie odcinki

×
 
Loading …

Zapraszamy w Player FM

Odtwarzacz FM skanuje sieć w poszukiwaniu wysokiej jakości podcastów, abyś mógł się nią cieszyć już teraz. To najlepsza aplikacja do podcastów, działająca na Androidzie, iPhonie i Internecie. Zarejestruj się, aby zsynchronizować subskrypcje na różnych urządzeniach.

 

Skrócona instrukcja obsługi

Posłuchaj tego programu podczas zwiedzania
Odtwarzanie