Osi?gaj Twoje cele dzi?ki swoim talentom
…
continue reading
Treść dostarczona przez Audioboom. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez Audioboom lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.
Player FM - aplikacja do podcastów
Przejdź do trybu offline z Player FM !
Przejdź do trybu offline z Player FM !
S3 Ep87: #87 - Edukacyjne wkurzenie i obywatelskie ruchy w oświacie, czyli rozmowa z dr Igą Kazimierczyk
Manage episode 289642037 series 2858420
Treść dostarczona przez Audioboom. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez Audioboom lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.
W 87. odcinku EduGadek rozmawiamy o edukacyjnym wkurzeniu i zaangażowaniu obywatelskim. Odcinek rozpoczynamy od “Kapsuły czasu”, a zaraz potem rozmawiamy z dr Igą Kazimierczyk, która jest doktorem nauk społecznych w dziedzinie pedagogika. Sama mówi o sobie, że przede wszystkim jest nauczycielką. Obecnie pracuje ze studentami kierunków nauczycielskich i z maluchami do lat trzech. Działa ruchu „Obywatele dla edukacji”, który stawia sobie za cel – między innymi – poszerzanie pola debaty publicznej o edukacji i włączanie w tę debatę nauczycieli i uczniów. Naukowo zajmuje się badaniem tego, co poza lekcjami i między lekcjami dzieje się w szkole. Niebawem ukaże się jej książka „Nuda szkolna i jej oblicza”.
O a czym konkretnie w odcinku?
- Werwa i wiara czy zdrowe oburzenie, czyli co nas motywuje do działania?
- Czy zaangażowanie nauczyciela poza szkolnym etatem jest ok?
- Jak powstał ruch społeczny “Obywatele dla edukacji”?
- Czy to jest dobry czas na oddolne ruchy uczniowskie i młodzieżowe?
- Co można robić, jeśli mówimy, a nikt nas nie słucha?
- Czy wracamy do PRL-owskiej szkoły?
- Na ile studenci - przyszli nauczyciele są chętni uczyć inaczej, a na ile będą w przyszłości powielać to, jak sami byli uczeni?
- Jak wygląda praca z “pozytywnie wkurzonymi studentkami”?
Materiały do odcinka:
- Książka pt. “Blackbox thinking”, autorstwa Matthew Syeda
- Artykuł pt. “Mniej to nowe więcej”, Ingi Kazimierczyk i Przemysława Wilczyńskiego
102 odcinków
Manage episode 289642037 series 2858420
Treść dostarczona przez Audioboom. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez Audioboom lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.
W 87. odcinku EduGadek rozmawiamy o edukacyjnym wkurzeniu i zaangażowaniu obywatelskim. Odcinek rozpoczynamy od “Kapsuły czasu”, a zaraz potem rozmawiamy z dr Igą Kazimierczyk, która jest doktorem nauk społecznych w dziedzinie pedagogika. Sama mówi o sobie, że przede wszystkim jest nauczycielką. Obecnie pracuje ze studentami kierunków nauczycielskich i z maluchami do lat trzech. Działa ruchu „Obywatele dla edukacji”, który stawia sobie za cel – między innymi – poszerzanie pola debaty publicznej o edukacji i włączanie w tę debatę nauczycieli i uczniów. Naukowo zajmuje się badaniem tego, co poza lekcjami i między lekcjami dzieje się w szkole. Niebawem ukaże się jej książka „Nuda szkolna i jej oblicza”.
O a czym konkretnie w odcinku?
- Werwa i wiara czy zdrowe oburzenie, czyli co nas motywuje do działania?
- Czy zaangażowanie nauczyciela poza szkolnym etatem jest ok?
- Jak powstał ruch społeczny “Obywatele dla edukacji”?
- Czy to jest dobry czas na oddolne ruchy uczniowskie i młodzieżowe?
- Co można robić, jeśli mówimy, a nikt nas nie słucha?
- Czy wracamy do PRL-owskiej szkoły?
- Na ile studenci - przyszli nauczyciele są chętni uczyć inaczej, a na ile będą w przyszłości powielać to, jak sami byli uczeni?
- Jak wygląda praca z “pozytywnie wkurzonymi studentkami”?
Materiały do odcinka:
- Książka pt. “Blackbox thinking”, autorstwa Matthew Syeda
- Artykuł pt. “Mniej to nowe więcej”, Ingi Kazimierczyk i Przemysława Wilczyńskiego
102 odcinków
Wszystkie odcinki
×Zapraszamy w Player FM
Odtwarzacz FM skanuje sieć w poszukiwaniu wysokiej jakości podcastów, abyś mógł się nią cieszyć już teraz. To najlepsza aplikacja do podcastów, działająca na Androidzie, iPhonie i Internecie. Zarejestruj się, aby zsynchronizować subskrypcje na różnych urządzeniach.