))
Ungrading Through Peer Assessment (Part 1)
Manage episode 324702791 series 2825604
Treść dostarczona przez Steven J. Pearlman, Ph.D., The Critical Thinking Initiative, Steven J. Pearlman, and The Critical Thinking Initiative. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez Steven J. Pearlman, Ph.D., The Critical Thinking Initiative, Steven J. Pearlman, and The Critical Thinking Initiative lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.
In this first episode of a three part series, Steve delves into the hot topic of "ungrading" with a focus on the particular and unique value that involving students in assessment brings to the greater ungrading discussion. Learn more about grades as the locus of power in academia, the unconscious forces behind grades, students' literal capacity (or lack thereof) to understand grades, the relationship between grades and social constructionism, and, most importantly, the movie, Excalibur.
57 odcinków
Udostępnij
