How to build long term learning

Psychology in the Classroom

Treść dostarczona przez Lucinda powell and Lucinda Powell. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez Lucinda powell and Lucinda Powell lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.

9M ago 13:47

MP3•Źródło odcinka

This week we move from the practialities of starting and planning revision to the learning itself. The focus is on how we can help students to build learning so that it is retained in long term memory. Whilst there are lots of ways to approach this today's episode focused on 3 key concepts: Levels of processing, spacing and interleaving.

I mentioned that there are several podcasts that delve into these concepts in more depth. Further information can be found here:

Levels of processing: https://changingstatesofmind.libsyn.com/getting-stuff-to-stick-in-long-term-memory

Interleaving: https://changingstatesofmind.libsyn.com/interleaving-a-useful-learning-strategy

Finally please do fill in the podcast feedback form so I can make the content even better!

https://forms.gle/jJzpJwWDNovwAPez5

100 odcinków

#Lucinda powell #Psychology #Classroompractice #Educationalpsychology #Teachers #Teaching #Science #Social Sciences #Podcasting Education