Artwork

Treść dostarczona przez BlogTalkRadio.com and Native Talk Radio Podcast. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez BlogTalkRadio.com and Native Talk Radio Podcast lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.
Player FM - aplikacja do podcastów
Przejdź do trybu offline z Player FM !

Plains Food, Native HS Graduation Rate & Chris Writes In On White Privilege

53:00
 
Udostępnij
 

Manage episode 218885455 series 1679015
Treść dostarczona przez BlogTalkRadio.com and Native Talk Radio Podcast. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez BlogTalkRadio.com and Native Talk Radio Podcast lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.
On todays NativeTalk.net radio program, we begin with the Plains Indians and the fact that not ALL of them were nomadic. Some actually stayed back and farmed, and built permanant structures. We talk about what they farmed, how they built their homes, and about some of the festivals they had. Then we discuss the dismal graduation rate in North Dakota (65%), especially when compared to their white counterparts which is 23% higher. We discuss this and some of the changes the N.D. school system is adopting to address the situation. A year later, it does seem as though things are improving. Finally, Chris wrote in in response to the last live show we did to call CLiff out on his views in regard to white privilege, and seeks to explain what it is, and why it is a thing. Quite a good program, and I am sure everyone will enjoy listening! Download the audio file to hear the full conversation, and if you wish to comment as chris did you can email podcast@nativetalk.net We'll be back next week with more Native Talk Radio
  continue reading

107 odcinków

Artwork
iconUdostępnij
 
Manage episode 218885455 series 1679015
Treść dostarczona przez BlogTalkRadio.com and Native Talk Radio Podcast. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez BlogTalkRadio.com and Native Talk Radio Podcast lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.
On todays NativeTalk.net radio program, we begin with the Plains Indians and the fact that not ALL of them were nomadic. Some actually stayed back and farmed, and built permanant structures. We talk about what they farmed, how they built their homes, and about some of the festivals they had. Then we discuss the dismal graduation rate in North Dakota (65%), especially when compared to their white counterparts which is 23% higher. We discuss this and some of the changes the N.D. school system is adopting to address the situation. A year later, it does seem as though things are improving. Finally, Chris wrote in in response to the last live show we did to call CLiff out on his views in regard to white privilege, and seeks to explain what it is, and why it is a thing. Quite a good program, and I am sure everyone will enjoy listening! Download the audio file to hear the full conversation, and if you wish to comment as chris did you can email podcast@nativetalk.net We'll be back next week with more Native Talk Radio
  continue reading

107 odcinków

Wszystkie odcinki

×
 
Loading …

Zapraszamy w Player FM

Odtwarzacz FM skanuje sieć w poszukiwaniu wysokiej jakości podcastów, abyś mógł się nią cieszyć już teraz. To najlepsza aplikacja do podcastów, działająca na Androidzie, iPhonie i Internecie. Zarejestruj się, aby zsynchronizować subskrypcje na różnych urządzeniach.

 

Skrócona instrukcja obsługi