Artwork

Treść dostarczona przez CEimpact. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez CEimpact lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.
Player FM - aplikacja do podcastów
Przejdź do trybu offline z Player FM !

Creating a Psychologically Safe Learning Environment for Students and Residents

32:15
 
Udostępnij
 

Manage episode 446486161 series 2931422
Treść dostarczona przez CEimpact. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez CEimpact lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.

In this episode of Precept2Practice, host Kathy Schott dives into the critical topic of psychological safety with guest Lisa Buss-Pressler, Pharmacy Education Supervisor at Mayo Clinic in Arizona. Together, they explore how fostering psychological safety in clinical learning environments empowers pharmacy students and professionals to thrive. Lisa provides practical strategies for preceptors to build trust, encourage open communication, and normalize failure, helping learners feel safe to ask questions and take risks. Tune in to learn how you can create a supportive environment that enhances both engagement and growth.

HOST
Kathy Schott, PhD
Vice President, Education & Operations
CEimpact
GUEST
Dr. Liza Buss-Preszler, PharmD, BCACP
Pharmacy Education Supervisor and Program Director
PGY-1 Pharmacy Residency
Mayo Clinic Hospital - Arizona
Get CE: CLICK HERE TO CPE CREDIT FOR THE COURSE!
CPE Information

Learning Objectives
At the end of this course, preceptors will be able to:
1. Define psychological safety and distinguish it from related concepts such as physical safety and emotional intelligence.
2. Identify strategies to foster psychological safety in a clinical education setting to improve learner engagement and performance.
0.05 CEU/0.5 Hr
UAN: 0107-0000-24-305-H99-P
Initial release date: 10/23/2024
Expiration date: 10/23/2025
Additional CPE details can be found here.
The speakers have no relevant financial relationships with ineligible companies to disclose.
This program has been:
Approved by the Minnesota Board of Pharmacy as education for Minnesota pharmacy preceptors.
Reviewed by the Texas Consortium on Experiential Programs and has been designated as preceptor education and training for Texas preceptors.

Want more information on this and related topics?
Fostering an Inclusive Environment: Creating a Safe Space for Learners

Follow CEimpact on Social Media:
LinkedIn
Instagram

  continue reading

Rozdziały

1. Creating a Psychologically Safe Learning Environment for Students and Residents (00:00:00)

2. Creating Psychological Safety in Pharmacy Education (00:00:06)

3. Fostering Psychological Safety in Education (00:16:30)

301 odcinków

Artwork
iconUdostępnij
 
Manage episode 446486161 series 2931422
Treść dostarczona przez CEimpact. Cała zawartość podcastów, w tym odcinki, grafika i opisy podcastów, jest przesyłana i udostępniana bezpośrednio przez CEimpact lub jego partnera na platformie podcastów. Jeśli uważasz, że ktoś wykorzystuje Twoje dzieło chronione prawem autorskim bez Twojej zgody, możesz postępować zgodnie z procedurą opisaną tutaj https://pl.player.fm/legal.

In this episode of Precept2Practice, host Kathy Schott dives into the critical topic of psychological safety with guest Lisa Buss-Pressler, Pharmacy Education Supervisor at Mayo Clinic in Arizona. Together, they explore how fostering psychological safety in clinical learning environments empowers pharmacy students and professionals to thrive. Lisa provides practical strategies for preceptors to build trust, encourage open communication, and normalize failure, helping learners feel safe to ask questions and take risks. Tune in to learn how you can create a supportive environment that enhances both engagement and growth.

HOST
Kathy Schott, PhD
Vice President, Education & Operations
CEimpact
GUEST
Dr. Liza Buss-Preszler, PharmD, BCACP
Pharmacy Education Supervisor and Program Director
PGY-1 Pharmacy Residency
Mayo Clinic Hospital - Arizona
Get CE: CLICK HERE TO CPE CREDIT FOR THE COURSE!
CPE Information

Learning Objectives
At the end of this course, preceptors will be able to:
1. Define psychological safety and distinguish it from related concepts such as physical safety and emotional intelligence.
2. Identify strategies to foster psychological safety in a clinical education setting to improve learner engagement and performance.
0.05 CEU/0.5 Hr
UAN: 0107-0000-24-305-H99-P
Initial release date: 10/23/2024
Expiration date: 10/23/2025
Additional CPE details can be found here.
The speakers have no relevant financial relationships with ineligible companies to disclose.
This program has been:
Approved by the Minnesota Board of Pharmacy as education for Minnesota pharmacy preceptors.
Reviewed by the Texas Consortium on Experiential Programs and has been designated as preceptor education and training for Texas preceptors.

Want more information on this and related topics?
Fostering an Inclusive Environment: Creating a Safe Space for Learners

Follow CEimpact on Social Media:
LinkedIn
Instagram

  continue reading

Rozdziały

1. Creating a Psychologically Safe Learning Environment for Students and Residents (00:00:00)

2. Creating Psychological Safety in Pharmacy Education (00:00:06)

3. Fostering Psychological Safety in Education (00:16:30)

301 odcinków

Wszystkie odcinki

×
 
Loading …

Zapraszamy w Player FM

Odtwarzacz FM skanuje sieć w poszukiwaniu wysokiej jakości podcastów, abyś mógł się nią cieszyć już teraz. To najlepsza aplikacja do podcastów, działająca na Androidzie, iPhonie i Internecie. Zarejestruj się, aby zsynchronizować subskrypcje na różnych urządzeniach.

 

Skrócona instrukcja obsługi