36: Odcinek 58 - Rzeczy ważne i ważniejsze, czyli nauczanie w czasie epidemii. Panel mówców: Jarek Kania, Vitia Bartosova-Hoffman, Jacek Ścibor, prof. Lech Mankiewicz, Marcin Zaród. Część 1.

34:43
 
Udostępnij
 

Manage episode 282595311 series 2858420
Stworzone przez Audioboom, odkryte przez Player FM i naszą społeczność - prawa autorskie są własnością wydawcy, a nie Player FM, a dzwięk jest przesyłany bezpośrednio z ich serwerów. Naciśnij przycisk Subskrybuj, aby śledzić aktualizacje Player FM, lub wklej adres URL kanału do innych aplikacji podcastowych.
Ten odcinek zawiera nagranie pierwszej części panelu dyskusyjnego "live", zorganizowanego w ramach akcji #Zadajęzesensem w ostatni czwartek. W dyskusji udział wzięli, w kolejności występowania:
  • Marcin Zaród, nauczyciel i rodzic, współinicjator kampanii #Zadajęzesensem, redaktor EduGadek, członek grupy Superbelfrzy RP, koordynator Tarnowskiej Akademii Nauki;
  • Jarek Kania, rodzic, podcaster, twórca podcastu i fanpage Ojcowska Strona Mocy;
  • Vitia Bartosova-Hoffman, nauczyciel i rodzic, ambasadorka kampanii #Zadajęzesensem, członkini grupy Superbelfrzy RP;Jacek Ścibor, nauczyciel i rodzic, założyciel grupy Superbelfrzy RP, współpracownik Centrum Mistrzostwa Informatycznego, były redaktor naczelny kwartalnika "TIK w Edukacji"';
  • prof. Lech Mankiewicz, twórca polskiej wersji językowej Akademii Khana, pracownik Centrum Fizyki Teoretycznej Polskiej Akademii Nauk, członek grupy Superbelfrzy RP.

Z powodów technicznych lub organizacyjnych w panelu nie wzięły udziału Jolanta Okuniewska, finalistka Global Teacher Prize z Olsztyna i członkini grupy Superbelfrzy RP, Zyta Czechowska, Nauczyciel Roku 2019, współautorka bloga specjalni.pl i członkini grupy Superbelfrzy RP oraz Anna Sowińska, popularyzatorka Planu Daltońskiego i współautorka podcastu "Od nauczania do uczenia się", a w drugiej części, którą wyemitujemy za tydzień, dołączyła Marta Florkiewicz-Borkowska, Nauczyciel Roku 2018, liderka projektu "Słowa Krzywdzą" oraz "Pożeracze Smutków" oraz członkini grupy Superbelfrzy RP.

Lista kwestii podniesionych przez poszczególnych mówców:
Marcin Zaród

  • otwarcie panelu,
  • praca zdalna w pierwszych dniach po zamknięciu szkół,
Jarek Kania

  • sytuacja z perspektywy rodzica,
  • czy każdy nauczyciel myśli, że jego przedmiot jest najważniejszy?
  • eksperyment, w którym wszyscy uczestniczymy,
  • czego konkretnie oczekują nauczyciele?
  • problem w braku relacji i chęci zrozumienia sytuacji ucznia,
Vitia Bartosova-Hoffman

  • jak wygląda sytuacja nastolatków,
  • uczniom brakuje kontaktu,
Marcin Zaród

  • czy każde zadanie "z sensem" w zwykłych warunkach ma sens w czasie epidemii,
  • czy nauczyciele na pewno pozwalają uczniom rozwijać pasje,
Jacek Ścibor

  • system nie jest przygotowany na zdalne nauczanie,
  • trzy sfery uczestników - nauczyciele - rodzice - uczniowie,
  • co mają robić nauczyciele zdaniem MENu,
  • co zrobić kiedy w domu jest jeden laptop, pracujący rodzic i trójka dzieci
prof. Lech Mankiewicz

  • brak systemowego spojrzenia na sytuację,
  • kiedy miała miejsce tranzycja w kierunku e-learningu w szkołach na świecie,
  • każdy kryzys to zagrożenie i nadzieja,
  • co w tej sytuacji jest najważniejsze,
  • jak znaleźć równowagę opartą o rozpoznanie potrzeb i możliwości,
  • jak konkretnie nauczyciel może pomóc uczniom na początkowym etapie zdalnej edukacji,
  • jak dbać o relacje?
  • kto jest winny, a kto nie jest winny, tej sytuacji,
Jacek Ścibor

  • kilka pomysłów prosto od praktyka e-learningu,
  • komórka - cichy bohater czasu epidemii i szkolny wróg czasu pokoju,
  • pomysł na współpracę nauczycieli na poziomie szkoły i czego to wymaga,
  • wszyscy się teraz uczą - nauczyciele także
Jarek Kania

  • podsumowanie z perspektywy rodzica,
  • kwestia zaufania pomiędzy interesariuszami zdalnej edukacji,
  • czy polska szkoła uczyła samodzielności i samodzielnego myślenia oraz co z tego wynikło,
  • co mogą zrobić rodzice, a co mogą zrobić nauczyciele

102 odcinków